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(发布时间:2019-01-03 点击数:1477)

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从教师方面看,因为所开设的课程在课时、选课人数方面和经济利益挂钩,提高了授课老师要上课、上好课的积极性;但另一方面,也导致部分教师一味迎合学生趣味。比如为上课生动而舍弃深度,对逃课、中途退堂的学生不愿管也不敢管,担心学生在网上评教系统里说不利于自己的话;甚至只要学生在网上选了他(她)的课,就给学分等。但据笔者个人几年来的教学体会,教师没有必要做选课制度的完全受动者、适应者甚至教学奴才。

  答:从近几年高校录取情况看,高校退档原因主要有:1.分数较低。2.不服从专业调整。有些考生填报的专业落选,又没有填报“专业服从”或不服从调剂的考生,由于学校不能确定考生是否愿意,高校只能退档。3.体检不合格或报考专业受限。4.以计划满为由退档。高校招生是按计划录取,对超计划投档的考生会予以退档,而这种退档也往往以退低分考生为原则。5.考生自愿要求退档。对于考生来说,提出退档申请须十分慎重。

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2009年起,将高中毕业生的综合评价结果纳入高校招生选拔评价体系。招生录取时,应届考生的高中学业基础会考成绩、综合素质评价材料均以全省统一的电子档案形式提供给高校,作为录取新生的参考(具体要求由省招委会决定)。随着中学教育评价机制的不断完善,高校招生应逐步扩大对高中学业基础会考成绩、综合素质评价等在录取中的运用。

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  本报讯 英特尔日前在北京启动旨在帮助亚太中小企业客户更便捷地应用IT技术、从而优化业务表现的市场计划——“简逸商务”计划。中国是英特尔发布该计划的首个国家。  通过该计划,英特尔将整合自身核心优势和包括主流OEM制造商、软件和服务提供商、电信运营商等在内的全产业链资源,为广大的中国中小企业客户提供满足其需要的产品、服务和解决方案。  英特尔“简逸商务”计划还将在亚太区继续举办“商业优势研讨会”,并建设“英特尔中小企业咨询中心”。目前,英特尔已在中国建立了5家“英特尔中小企业咨询中心”。(北雁)  《中国教育报》2006年6月19日第6版

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中国举办奥运会,是东西方文明的一次大融合。奥林匹克理想超越政治制度、意识形态、种族肤色和文化差异,具有普世价值观。中国人民大学副校长、人文奥运研究中心主任冯惠玲指出,中国举办奥运会,是奥林匹克理想以及追求和平、平等、道德、进取、参与、责任感和公平竞争等奥林匹克普世价值观的一次大普及。“奥林匹克课程”进入中国556所中小学,这在全球范围内都是难得一见的壮举。

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